下午5：30，大多數(shù)人已經(jīng)結(jié)束了一天的工作。晚飯前的時(shí)間，云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)陽(yáng)光小學(xué)的教師楊小梅、趙翠英來(lái)到了三年級(jí)（1）班學(xué)生沈宗航的家里進(jìn)行家訪。孩子的媽媽說：“學(xué)校老師已經(jīng)來(lái)家里兩次了，現(xiàn)在老師會(huì)經(jīng)常通過家訪或者電話交流孩子的學(xué)習(xí)問題。老師的家訪讓我覺得心里很高興、很溫暖，孩子的書寫也比以前好了，成績(jī)有了很大提升。”

從今年開始，麒麟?yún)^(qū)教體局把家訪工作作為學(xué)校管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，開展有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有目的的家訪活動(dòng)，促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和家風(fēng)建設(shè)。當(dāng)?shù)孛鞔_了以學(xué)校班級(jí)為單位開展教師家訪，局機(jī)關(guān)干部掛鉤到學(xué)校、學(xué)校校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)聯(lián)系到年級(jí)、教師負(fù)責(zé)到班級(jí)的制度，要求教師掌握學(xué)生的家庭情況，以家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、學(xué)困生等為重點(diǎn)對(duì)象，以陽(yáng)光心態(tài)和大愛開展好家訪活動(dòng)。

麒麟?yún)^(qū)十一中是全區(qū)*早恢復(fù)家訪活動(dòng)的學(xué)校之一，其中一個(gè)年級(jí)開展家訪活動(dòng)已經(jīng)五年了。年級(jí)主任柏洪奎是一位有著多年鄉(xiāng)村教育經(jīng)歷的教師，他認(rèn)為初中孩子正處于成長(zhǎng)的青春期，家訪能夠全方位掌握孩子的情況，對(duì)于逃學(xué)、逃課、沉迷手機(jī)等“問題”學(xué)生效果非常好。學(xué)校初三年級(jí)有一個(gè)孩子沉迷手機(jī)游戲，父母不讓玩手機(jī)就以不吃飯相威脅，成績(jī)波動(dòng)很大。通過家訪以后，孩子慢慢發(fā)生了轉(zhuǎn)變，不再沉迷于手機(jī)游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)大幅提高。

今年疫情防控期間，曲靖一中麒麟學(xué)校的家訪活動(dòng)發(fā)揮了重要作用。除了家庭距離較遠(yuǎn)的少數(shù)學(xué)生，高三年級(jí)教師和導(dǎo)師給學(xué)生送去學(xué)習(xí)資料，深入學(xué)生家庭家訪，了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生和家長(zhǎng)感受到學(xué)校和老師的關(guān)愛。秋季學(xué)期剛剛接手高一年級(jí)班主任的教師王加印說:“學(xué)校的教學(xué)很緊，老師們平時(shí)家訪以電話和學(xué)生家長(zhǎng)溝通為主，寒暑假以上門家訪為主，平時(shí)也會(huì)利用周末找機(jī)會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面交流，和家長(zhǎng)一起探索對(duì)孩子行之有效的教育方式。”

針對(duì)留守兒童和隨遷子女占比較大、家庭教育相對(duì)欠缺的情況，麒麟?yún)^(qū)教體局要求教師在家訪前做足準(zhǔn)備，家訪時(shí)注重交流方式，從關(guān)心、愛護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生的角度出發(fā)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、偏科生、單親家庭、有心理問題學(xué)生等七類學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境，一人一策，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑；同時(shí)，在家訪中虛心聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，以改進(jìn)今后的教學(xué)工作。

溫暖坦誠(chéng)的面對(duì)面接觸、和風(fēng)細(xì)雨的情感交流，在老師與家長(zhǎng)、學(xué)校與社會(huì)之間架起了一道七彩的心靈彩虹。麒麟?yún)^(qū)教育體育局局長(zhǎng)張家福說：“下一步，麒麟?yún)^(qū)教體系統(tǒng)將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大比例，持續(xù)深入開展好教師家訪活動(dòng)，送教育上門、送服務(wù)上門、送關(guān)愛上門，用愛心播灑崇高師德，用智慧點(diǎn)亮學(xué)生心燈。”

《中國(guó)教育報(bào)》2020年11月24日第7版?