中國教育新聞網訊（記者 焦小新）4月16日，首屆“人生中心教育”公益論壇在北京召開。活動由“北京圣陶教育發展與創新研究院·人生中心教育研究所”、“基礎教育論壇雜志社”共同主辦，首都師范大學附屬實驗學校承辦。

會上，國家教育咨詢委員會委員、北京圣陶教育發展與創新研究院院長王本中在致辭中介紹了本次論壇的目的意義，與會領導*圍繞論壇主題報告評點。

北京圣陶教育發展與創新研究院副院長、北京市建華實驗學校董事長、“人生中心教育”創始人李金初作了主旨報告。他從“人生中心教育理論”的產生、邏輯、意義和實踐四個方面進行了闡釋。李金初說：“人生中心教育理論落到辦學實踐，課程是核心載體。人生中心教育構建了創新的課程理論、課程體系和課程方式。”

北京建華實驗學校原副校長、中學實驗區負責人趙曉梅介紹了學校在“人生中心教育”指導下，怎樣構建全課程體系和實施過程以及*終取得的成就。張家界市教育局局長鄭朝霞介紹了在張家界兩所薄弱農村學校實施人生中心教育的情況和取得的成就。“人生中心教育開啟了革命老區農村學校辦學質量逆襲蛻變的新途徑，讓我們看到改變革命老區農村教育短板的希望，增強了我們振興美麗鄉村教育、讓鄉村孩子公平接受優質教育的信心和決心。”鄭朝霞說。

原國家副總督學、中國教育學會原常務副會長郭振有說：“人生中心教育擊中了現代教育的問題和弊病，與立德樹人和為黨育人、為國育才完全一致。”

中國教育學會名譽會長、北京師范大學*教授顧明遠呼吁：“要把這種理論傳播和應用開來。堅持立德樹人的根本任務，尊重生命、尊重人生、減輕學生的課業負擔，讓孩子們生動的、自由的、活潑的學習和生活。”北京師范大學*教授林崇德評價說：“人生中心教育的命題具有原創性、草根性、原點性、根本性的特點”；“人生中心教育與學生發展核心素養具有高度的一致性”。

北京市委教育工委副書記李奕表示，“人生中心教育”體現了對教育本質、教育規律的科學認識和把握，對于服務學生全面發展和健康成長具有重要意義和價值。他強調要堅持“立德樹人”的根本任務，真正做到為黨育人、為國育才；要促進教育從“實際發生”到“實際獲得”，實現真實、有用、高質量的學習；要推動構建家庭、學校、社會協同育人共同體，學校教育與家庭教育同頻共振。他希望“人生中心教育”進一步發揮效應，形成可推廣、可復制的教育創新模式。